2009.

2009 年 4 月 1 日
成立国际合作促进组织

根据爱媛大学推进国际化的基本战略（(1)培养能够与世界各国人民共事的人才；(2)构筑学术研究的国际网络；(3)通过产官学合作解决全球性课题；(4)发展和充实校内的国际交流环境），国际合作推进机构根据校内外各机构的国际交流状况和要求，建立了灵活的国际交流体制，包括对日本学生的留学支援、留学生的教育和就业支援、根据学术交流协定的推进接受和派遣研究人员、教师和学生等。国际交流室根据校内外各机构的国际交流情况和要求，建立了灵活的国际交流制度，包括对日本学生的教育和就业支援，以及根据学术交流协定的推进情况接受和派遣研究人员、教员和学生，努力在促进大学教育、研究和社会贡献领域的国际化方面发挥关键作用。(成立于 2009 年 4 月）

2009 年 11 月 11 日
纪念爱媛大学建校 60 周年

为纪念爱媛大学建校 60 周年，2009 年 11 月 11 日，即大学开学纪念日，举行了纪念活动。纪念仪式包括公布公开征集的 60 周年校庆徽标并颁发奖状，以及松山史纪纪念馆名誉馆长天野幸吉的纪念讲座。此外，还举行了开馆仪式和博物馆预展，随后在松山全日空酒店举行了纪念庆典，许多嘉宾出席了庆典。

2009 年 11 月 11 日
爱媛大学博物馆开馆

爱媛大学博物馆于 2009 年 11 月为纪念建校 60 周年而开馆，是向当地社区免费提供大学研究成果和资料的设施。博物馆拥有在各个领域的研究活动中收集的昆虫、岩石、矿物和陶器等各种研究资料，展览空间的设计使这些资料通俗易懂。除了举办以当代和历史为主题的特别展览外，还不定期举办有关展品内容的博物馆讲座。(博物馆于 2009 年 11 月开馆）。

2010.

2010 年 1 月 13 日
建立品牌标志、徽标和吉祥物形象

为纪念大学建校 60 周年，建立了品牌标志、校徽和吉祥物，以宣传大学的特色，让当地社区更加熟悉大学，并让学生、教职员工和校友对大学产生感情，为大学感到自豪。

2010 年 3 月 5 日
与松山大学就教育和研究交流达成全面交流协议。

2010 年 3 月，我校与松山大学签署了全面交流协议，旨在促进大学之间的合作，有效利用两所大学的教育和研究资源，从而进一步提高教育和研究水平，促进地区所需的人才培养，并作为 “爱媛县的知识中心 “为社会做出贡献。.

2010 年 3 月 23 日
教育与学生支持机构的教育规划办公室被认证为 “与教育有关的共用中心（中心名称：学院能力发展中心）”。

自 2007 年成立以来，教育和学生支援机构的教育规划室一直在推进爱媛大学的教育改革，并与四国各地的高等教育机构建立网络（SPOD），培养教职员工的能力，旨在通过大学之间以及教职员工之间的合作，提高四国地区的高等教育水平。该项目以提高四国地区高等教育水平为目标，促进教师队伍建设。根据《学校教育法实施规则》第 143 条第 2 款，SPOD 被认定为 “教育共用中心（教员能力开发中心）”（认定期间：2010 年 4 月 1 日至 2015 年 3 月 31 日，为期 5 年）。

2010 年 5 月 1 日
建立儿科综合护理中心

儿科综合医疗中心（Comprehensive Paediatric Medical Centre）设立在医学院附属医院内，是一家专门的儿科外科医疗机构，可为儿科病人特有的疾病和其他病症提供先进的治疗。该中心由具备儿童专科专业知识和技能的医生和拥有丰富儿科护理经验的护士提供细致的儿科护理。

2010 年 7 月 13 日
建立妇女未来发展中心，”支持促进性别平等，开发多样化人力资源并使其发挥积极作用”。

女性未来发展中心致力于改善女性研究人员的成功环境，培养下一代，增加女性教职员工的数量，促进女性教职员工担任更高的职位。
此外，该组织还通过提高对促进性别平等的认识，营造促进多样化人才活动的环境，支持女学生的职业道路，帮助初中和高中女学生选择与科学相关的职业，以培养下一代，并与四国的五所国立大学和当地社区合作开展促进多样化和性别平等的项目。该组织还与四国的五所国立大学和当地社区合作开展项目，以促进多样性和性别平等。(成立于 2010 年 7 月）。

2010 年 11 月 1 日
建立教学中心

教学中心为希望获得教师资格的学生提供学习支持，并规划和协调地区内学校教师的培训。爱媛大学通过制定《爱媛大学教学课程文凭政策》和引入教学协调员制度等，在全校范围内努力培养高素质的教师。该中心推动这些工作，制定教师培训课程，制定教学指导准则，规划教师执照续期工作该中心推动这些工作，开发教师培训课程，制定教学指导准则，规划教师执照续期课程，并与教育委员会和学校合作。(成立于 2010 年 11 月）

2011.

2011 年 4 月 1 日
设立高级研究和科学促进署

设立高等研究学术振兴机构的目的是，根据爱媛大学的理念和目标，促进在特色领域开展世界一流的高等研究，并通过制定研究战略和具体措施，为促进大学的学术研究做出贡献，从而加强整个大学的学术基础设施。该组织经过发展改组为 “高等研究和学术促进组织”，负责监督以前分为 “高等研究促进支援组织 “和 “学术研究委员会 “的学术相关组织，并在各部门和组织中任命研究协调员，从而促进跨部门和跨组织的高等研究，加强学术基础设施。新的研究协调员负责促进高级研究和充实学术基础设施。(成立于 2011 年 4 月）

2012.

2012 年 4 月 1 日
建立地区医疗支持中心

社区医疗支援中心设立于医学部附属医院，旨在确保和留住从事社区医疗的医生，缓解爱媛县医生短缺的问题。该中心支持年轻医生的职业发展，准确评估当地医疗机构和居民的需求，并在了解各自情况的基础上分配合适的医生。通过利用与相关机构的网络以及加强学生培训和临床培训功能，该中心将促进培养在社区医疗中发挥主导作用的医生。

2009 年，爱媛大学被经济产业省（METI）和农林水产省（MAFF）选定为植物工厂基础技术开发、示范和人力资源开发中心。随后，为了进一步促进植物工厂研究，上述两个中心合并成立了植物工厂研究中心。(成立于 2012 年 4 月）

2012 年 11 月 21 日
爱媛大学设立 SUIJI 推进室

设立 “日本-印尼六所大学倡议”（SUIJI）* 促进办公室的目的是通过 “日本-印尼六所大学倡议”（SUIJI）* 联合体促进热带农业方面的教育和研究交流，并妥善实施和促进全球发展能力强化计划的各项举措。该联盟成立于 2012 年 11 月。(成立于 2012 年 11 月）
* 其目的是通过加札马达大学、茂物农业大学、哈桑努丁大学（均位于印度尼西亚共和国）、爱媛大学、香川大学和高知大学等六所大学的教育和研究基地之间的有机合作，在热带地区发展农业和保护自然资源，从而为全球环境问题做出贡献。该联盟成立于 2011 年 3 月，旨在促进热带地区的农业发展和自然资源保护，从而为全球环境问题做出贡献。

2013.

2013 年 3 月 15 日
医学院附属医院门诊楼已完成翻修。

2013 年 3 月，医学院附属医院门诊楼的翻新工程竣工，其理念是：(i) 一个轻松的候诊区；(ii) 各科室共同使用诊室、治疗室和接待楼；(iii) 从病人的角度出发，确保病人和工作人员之间的流线。

2013 年 4 月 1 日
建立蛋白质科学中心

2013 年 4 月 1 日
建立丽水南部渔业研究中心西浦站。

西浦站作为南阳渔业研究中心的新活动基地，设在庵南町开发的庵南地区产业研究和推广中心（庵南地区产业研究和推广中心）内。(成立于 2013 年 4 月）
海来庵是一座利用 2011 年 3 月关闭的西浦小学建造的建筑，一楼设有长期和短期住宿设施，二楼设有海来庵厨房和大学实验室，用于爱南町的食鱼教育。作为一个远程中心，它配备了视频会议系统，用于与本大学和其他大学开展教育和研究活动。

2013 年 6 月 12 日
建立先进高压科学示范中心

高级高压科学中心作为联合使用/合作研究中心（文部科学大臣认可的设施，作为日本各地研究人员可以超越大学界限共同使用的中心），以爱媛大学深层地球动力学研究中心为核心，利用高压在地球和行星科学、物理、化学、材料科学、生命科学等领域开展跨学科联合研究。建立该中心的目的是利用高压在地球和行星科学、物理、化学、材料科学、生命科学等领域开展跨学科联合研究，并通过向大学教职员工和其他从事与建立该中心的研究领域相同的研究的人员开放，全面促进超高压先进科学研究。(2013 年 6 月成立）。

2013 年 11 月 1 日。
成立综合医疗支持中心。

为了实现 “提供无缝、安全和可靠的医疗服务”，医学院附属医院成立了综合医疗支持中心。该中心关注患者从入院前到出院后的生活，并为其独特的生活方式提供支持。该中心旨在通过医生、护士、心理学家、调解员和其他各行业专家的合作，全面解决病人的经济和社会问题，包括疾病以外的问题。

2013 年 12 月 1 日。
外科技术培训中心成立

在医学院附属医院设立外科技术培训中心的目的是，对校内外的医生进行培训，为提高外科技术做出贡献，通过提高外科技术改善医疗安全，为县民乃至国家的福祉做出贡献。该中心提供使用遗体的培训，因此不仅年轻医生可以接受外科技术教育，资深医生也可以开发新的外科技术。

2014.

2014 年 1 月 12 日。
莫桑比克签署四方协议

2014 年 1 月 16 日
人工关节中心成立

在 “为更多患者提供更好的假体 “的理念下，医学院附属医院成立了假体关节中心。该中心的主要特点是 “集临床、研究和教育于一体”，由四个部门组成：临床部、研发部、外科教育部和骨科学部。其目的是为尽可能多的患者提供先进的关节假体治疗，使他们摆脱关节疼痛，重新过上舒适的日常生活。

2014 年 3 月 31 日
医院公园得到开发。

在医学院附属医院前修建了一条长廊，以打造医院公园，为来访者提供一个舒适的休闲场所。医院开发的目的是为来访者提供舒适的优美景观，并使医院具有与县民医疗保健相关的核心设施的地位。此外，医院还重视与当地社区的联系，除了提供干净、开放的空间外，还希望成为人们能够感受到休息、和谐和康复的地方。

2014 年 4 月 1 日
设立 “城市设计研究部 “捐赠教席

该课程由松山城市更新委员会资助，不仅限于研究松山市中心面临的各种问题，还涉及具体的城市规划实践。
该部门负责松山城市设计中心（UDCM）的管理，该中心由公共、私营部门和学术界合作成立，其主要目标是促进与城市规划活动相关的实践研究，这在国内是绝无仅有的。
除了城市规划研究和实践之外，该项目还旨在开发许多负责城市规划的人力资源，并为此建立一个教育系统。

2014 年 4 月 1 日
成立造纸业创新中心

爱媛大学在县内设立了以社区为重点的研究中心，旨在履行其 “地区核心职能”，开展教育、研究和社会贡献活动。在四国中央市建立了造纸产业创新中心（2014 年 4 月成立），作为专门从事地区产业的研究中心，其目的是通过造纸产业的跨学科研究和教育，促进造纸产业和地区社会的振兴。2008 年 3 月，该中心在原址新建了一座大楼，旨在扩大中心的功能并进一步发展。

2014 年 7 月 31 日。
教育与学生支持机构的教育规划办公室被重新认证为 “与教育有关的共用中心（中心名称：学院能力发展中心）”。

教育和学生支助组织的教育规划办公室已被教育、文化、体育、科学和技术部重新认证为教育相关联合使用中心（中心名称：学院能力发展中心）（认证期：2015 年 4 月 1 日至 2020 年 3 月 31 日，为期五年）。

2014 年 9 月 10 日
成立地区共建联合会

地区共创财团的设立，是为了通过 “知识中心项目”、”知识中心大学地区发展项目（COC+）”和 “留学生就业促进项目”，与爱媛县的大学和相关机构合作，培养能够振兴地区产业和地区创新的人才，以及地区所需要的人才。该计划旨在促进爱媛县教育计划的丰富化，促进就业和定居，以培养能够振兴地方产业和创造地方创新的人才，以及地方社会所需要的人才。(2014 年 9 月成立）。

2014 年 12 月 10 日
设立促进高中与大学联系办公室

为了妥善管理和实施各项举措，促进爱媛大学高中与大学之间的顺畅联系，设立了 “高中大学联系促进办公室”。该办公室与爱媛县教育委员会签订了 “高中-大学合作教育协议”，开展高中-大学合作项目，如在高中等举办大学说明会、访问讲座和模拟课堂等。(成立于 2014 年 12 月）

2015.

2015 年 4 月 1 日
成立学术支持中心

学术支持中心是为支持基础科学和应用科学教育与研究的发展而设立的校内外共享设施，通过系统地更新从基础研究设备到最先进的大型研究设备，促进共享使用的激活和设备的有效管理。(成立于 2015 年 4 月）

2016.

2016 年 4 月 1 日
成立社会共创学院

社会共创学系的目标是培养能够与地区居民共同策划和制定解决问题的方案，促进地区社会的可持续发展，并具有领导地区社会创造价值的能力（社会共创能力）的人才。
　我们希望在本学院获得 “社会共创能力 “的学生能够发挥自己的特长，努力带领地区社会解决各种问题，让人们的脸上露出笑容，让地区社会充满活力。(成立于 2016 年 4 月）

2016 年 4 月 1 日
建立化学污染与沿海环境研究中心

建立化学污染和沿海环境研究中心的目的是，利用爱媛大学沿海环境科学中心开发的 先进研究设施、设备和研究人员网络资源，促进和激励日本环境科学领域的合作研究，包 括化学污染研究和沿海环境研究，将其作为一个共同使用和合作研究中心（文部科学大臣认 可的设施，来自日本各地的研究人员可以超越大学的界限共享该中心的设施）。建立该中心的目的是促进和激励环境科学领域的联合研究，包括日本的化学污染研究和沿海环境研究。(成立于 2016 年 4 月）。

2016 年 4 月 1 日
爱媛大学基金会成立

爱媛大学的使命是培养和造就具有自主学习、思考和实践能力，并以领导下一代为荣的富有人性的人才。
爱媛大学财团接受您的 “捐款”，作为捐赠基金，支持学生（包括留学生）的教育活动，包括为实现这一使命所必需的日本国内外的实地考察和实习等实践教育。该基金的目的是支持学生（包括留学生）的教育活动，如在日本和海外的实地考察和实习等实践教育，以及改善教育和研究环境等。(成立于 2016 年 4 月）。

2016 年 4 月 14 日
医学院附属医院被指定为 “传染病一级定点医疗机构”。

2016 年 6 月 15 日
爱媛大学面向社区的职业发展中心成立。

爱媛大学设立了面向社区的职业发展中心，以促进与 “全球知识库大学促进地区发展项目（COC+）”有关的学生就业支助举措。专业职业顾问在提供有关职业道路和就业的详细建议方面发挥着核心作用。

2016 年 7 月 1 日
建立区域合作中心 Saijo

设立西条地区合作中心的目的是通过爱媛大学与西条市之间的广泛合作，为该地区（尤其是东洋地区）的地区产业创新和地区振兴做出贡献。根据西条市及其周边地区的产业、文化和自然特征以及该地区的需求，爱媛大学的许多教师参与其中，并与该地区合作开展各种活动。(2016年7月成立）

2017.

2017 年 6 月 26 日
2017 年文部科学省通过的《留学生就业促进计划》。

国际合作促进组织推出了一项教育计划，旨在促进对日本企业的了解，并为以在日本企业工作为目标的留学生提供实习机会。该计划最初于 2007 年启动，名为 “与世界合作的全球人力资源开发计划”，由经济产业省（METI）通过，并从 2011 年起由大学预算继续实施。2009 年，该计划再次被文部科学省采纳，成为日本 12 个中心之一，并制定了新的 “爱媛大学和企业培养的外国高级人才开发计划”，包括日本学生在内的 50 多名学生参加了该计划。

2017 年 7 月 17 日
2017 年全国中学生社会共创大赛举行。

社会共创学院举办了 2017 年社会共创竞赛，来自全国各地的高中生通过伊予银行设立的捐赠教席，角逐解决当地社区问题的创意、活动成果和研究成果。该竞赛于 2018 年再次举办，收到的申请比上一年更多，计划在 2019 年及以后继续举办。

2008.

2018 年 4 月 1 日
建立人权中心

人权中心努力防止侵犯人权的行为，使大学的所有成员都能在公平和舒适的环境中全身心地投入学习和研究、履行职责和享受课外活动，并在发生侵犯人权行为时迅速采取严格的行动解决问题。设立人权理事会的目的是(成立于 2008 年 4 月）

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